Белорусская сельскохозяйственная библиотека приглашает ознакомиться с информацией о празднике, презентацией и списками изданий, подготовленных ко Дню экологического образования.
Приглашаем ознакомиться с презентацией и списками документов, которые представлены на выставке.
Этот праздник был учрежден в 1991 году, чтобы подчеркнуть важность экологических знаний во всех науках и областях человеческой деятельности.
День экологического образования отмечают в Беларуси, России, Украине и других странах СНГ.
"Отцом экологического воспитания" называют Патрика Геддеса, профессора ботаники, социолога и градостроителя из Шотландии. Геддес активно выступал в защиту окружающей среды и считается одним из предшественников движения зелёных. Именно он обозначил жизненно важную взаимосвязь между качеством окружающей среды и качеством образования поколений.
1948 год - образование Международного союза защиты природы при поддержке ООН и ЮНЕСКО.
Определено, что образование в области охраны окружающей среды (Environmental Education) должно:
- рассматривать окружающую среду, охватывая все её стороны: природную, антропогенную, экологическую, политическую, экономическую, социальную, юридическую, культурную, эстетическую;
- основываться на междисциплинарном подходе;
- рассматривать экологические проблемы в глобальном масштабе, учитывая региональную и местную специфику;
- учитывать современные и возможные будущие экологические кризисы.
1968 год - ООН и ЮНЕСКО провели первую международную конференцию по проблемам биосферы.
1970 год - Международное совещание ООН и ЮНЕСКО в Неваде. Экологическое образование определено как процесс распознавания ценностей природы, формирования знаний, умений, отношений, требующихся для понимания и оценки взаимосвязи человека с его культурной и биофизической средой.
1972 год - Стокгольмская конференция заложила основы экологического образования.
1975 год - Белградская конференция продолжила обсуждать вопросы экологического образования.
1982 - Генеральная ассамблея ООН провозгласила Всемирную хартию природы. Переход от философии антропоцентризма к философии экоцентризма.
1987 год - Конгресс ЮНЕСКО разработал новые формы экологического образования, предложил современные технологии формирования у личности ответственного отношения к природе.
1992 год - в Рио-де- Жанейро состоялась Всемирная конференция ООН по вопросам окружающей среды. В основном документе этой конференции "Повестка действий на 21 век" были поставлены следующие задачи:
- интегрировать экологическое образование во все уровни преподавания;
- пересмотреть школьные программы, акцентируя приоритет общественных экологических организаций в этой сфере деятельности;
- внедрять в повседневную практику экологически приемлемый жизненный стиль.
В Беларуси вопросы экологического образования отражены в методологических документах "Концепция образования в области окружающей среды" и "Республиканская программа совершенствования образования в области окружающей среды". Они были разработаны с учетом мирового опыта образования в области окружающей среды и на основе Законов "Об образовании в Республике Беларусь" и "Об охране окружающей среды".
В Беларуси наибольшее распространение получили такие виды мероприятий по экологии, как тематические выставки печатных и электронных изданий, выставки фотографий родной природы и ее обитателей, виртуальные выставки, библиографические выставки и обзоры, различные формы мероприятий (лекции, мастер-классы, квесты, игры, конкурсы, театрализованные представления, флешмобы, демонстрации экологических фильмов, эко-вечеринки, экологические фестивали (экофесты) и т.д.
Для обеспечения системности и целенаправленности эколого-просветительной деятельности многие библиотеки разрабатывают различные проекты. Целями экологических проектов, согласно Ключевой инициативе ИФЛА 4.1 "Продвижение библиотек в рамках Повестки дня ООН в области устойчивого развития на период до 2030 года", являются популяризация целей устойчивого развития, повышение осведомленности о роли библиотек в области устойчивого развития, формирование экологических ценностей для стимулирования деятельности физических и юридических лиц в области сохранения природного и культурного наследия, создание комфортной экологической среды и др.
В Белорусской сельскохозяйственной библиотеке разработка экологического проекта GO!BelAL находится на начальной стадии реализации, но представляет потенциальную ценность для устойчивого развития экологического образования населения.
Проект освещает роль библиотек и библиотекарей в продвижении стандартов устойчивости и специализированных знаний в профессиональной практике, способствовать повышению осведомленности о социальной ответственности библиотек и лидерства в экологическом образовании.
Использованные источники:
- ИФЛА : [офиц. cайт] .- Режим доступа: https://www.ifla.org/publications/ifla-publications-series-161.- Дата доступ: 06.04.2020.
- Экологическое образование вчера, сегодня, завтра [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.easilyeducation.ru/eidets-9-1.html.- Дата доступ: 06.04.2020.