В БелСХБ прошли занятия по повышению квалификации библиотечных и информационных работников, молодых учёных организаций АПК

• Личностный брендинг: репутация и персональная эффективность учёного и специалиста (семинар с элементами мастер-класса);
• Персонификация учёного: создание личного профиля в ORCID, Google Scholar, в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ);
• Научные журналы: основные требования и методика включения в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ);
• Создание Электронной библиотеки научных трудов на платформе DSpace;
• Методика работы учёного в Web of Science и SCOPUS;
• Основные продукты семейства ИРБИС. САБ ИРБИС64 + Электронная библиотека. Сервисы и технологии. Возможности и перспективы;
• Ручка-сканер в помощь библиографической работе и научно-исследовательской деятельности;
• Аппаратное и программное обеспечение для оцифровки документов;
• Программы Spotlight, RasterDesk: работа со сканированными документами, повышение качества; организация перевода бумажного архива в электронный вид; работа со сканированными (растровыми) документами;CAD-гибридное редактирование и векторизация);
• Программа RasterID: управление процессами сканирования и тиражирования документов, повышение качества сканированных документов, организация печати с оптимальной раскладкой, организация процесса регистрации сканированных документов в электронном архиве и др.;
• Веб-сервисы для создания современной виртуальной среды в библиотеке;
• Выставка как часть клиентоориентированной (сервисной) деятельности библиотеки;
• «Облачные» технологии: сервисы Google, DropBox и др. для индивидуальной и совместной научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
• Визуализация данных: полезные инструменты и возможности;
• Мероприятия в библиотеке: как не забыть об информационной функции?

Регистрация завершена

СОДЕРЖАНИЕ

1. Продуктивность профессиональной деятельности учёного и специалиста: основные инструменты и технологии
1.1. Личностный брендинг: репутация и персональная эффективность учёного и специалиста (семинар с элементами мастер-класса – 4 часа)
Персональный бренд как узнаваемость человека в профессиональной среде. Принципы создания персонального бренда. Технологии персонального брендинга. Основные этапы и конкретные действия по выведению личности на уровень бренда.
Формирование индивидуальных программ достижения персональной эффективности (профессионального и творческого развития) учёного. Составление плана успешной научной карьеры.
Публикационная активность учёного. Библиометрические и наукометрические показатели его продуктивности. «Ловушки» при использовании библиометрических методов. Уникальный идентификатор ученого.
Создание авторского профиля учёного на платформе Научной электронной библиотеки elibrary.ru. Оценка научной работы в SCOPUS. Персонализация учёного в Google Академии. «Карта российской науки» как система поддержки научной деятельности.   Продвижение учёного в научных социальных сетях.
Профессиональное развитие и его видимые результаты.
1.2. Персонификация учёного: создание личного профиля в ORCID, Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) и Google Scholar (практические занятия – 4 часа)
Введение в понятие «наукометрия».
Знакомство с основными наукометрическими показателями и ресурсами.
Регистрация в ORCID, получение уникального идентификатора, ведение соответствующей учетной записи об исследовательской деятельности ученого.
Определение наукометрических показателей публикационной активности авторов и организаций на конкретных примерах с использованием наукометрических инструментов РИНЦ и Google Scholar. 
Пути и способы повышения наукометрических показателей авторов, организаций и научных изданий.
1.3.  Методика работы учёного в Web of Science и Scopus (практические занятия – 2 часа)
Определение наукометрических показателей публикационной активности авторов и организаций на конкретных примерах с использованием баз данных Web of Science и Scopus.
Пути и способы повышения наукометрических показателей авторов, организаций и научных изданий.
1.4. Научные журналы: основные требования и методика включения в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) (практические занятия – 2 часа)
Размещение журналов и непериодических изданий в Российском индексе научного цитирования.
1.5. Визуализация данных: полезные инструменты и возможности (лекционные занятия – 2 часа; практические занятия – 2 часа)
Различные типы визуальной презентации эмпирических данных: таблицы и графики. Разнообразие типов графиков. Выбор типа графика в зависимости от характера представляемых данных.
Возможности MS EXCEL 2010 по визуализации данных. Варианты диаграмм и визуализация в MS EXCEL.
Создание эффективной презентации с помощью программы MS PowerPoint. Создание презентаций с помощью программы PREZI.
Рекомендация дополнительных источников для чтения по теме.
1.6. «Облачные» технологии в библиотечном деле: сервисы Google, DropBox и др. для индивидуальной и совместной научно-исследовательской и профессиональной деятельности (практические занятия – 2 часа)
История возникновения «облачных» сервисов. Основные характеристики «облачных» вычислений. Отличия «облачных» вычислений от Web 2.0.
Применение «облачных» вычислений в образовании. Преимущества «облачных» вычислений для профессиональной библиотечной и научно-исследовательской деятельности. Риски, связанные с «облачными» вычислениями. Рекомендации по выбору и использованию «облачных» услуг.
Сервисы Google, DropBox и др. для индивидуальной и совместной научно-исследовательской деятельности.
Регистрация и создание аккаунта в Google.
Инструменты Google: Google Drive, Google Docs и др. Чтение новостей, оформление подписки на RSS-рассылку, сотрудничество в учебных и научных целях через Google Drive.
Сотрудничество при использовании сервиса Google Docs: коллективное редактирование документов, электронных таблиц и презентаций в реальном времени, публикация их в сети. Проведение опросов в ходе исследовательских проектов при помощи электронных таблиц Google.
Поиск полнотекстовых образовательных ресурсов с помощью сервиса Google Scholar.
1.7. Создание Электронной библиотеки научных трудов на платформе DSpace (практические занятия – 4 часа)
История создания электронных библиотек (ЭБ). Основные термины и положения. Определения терминов «цифровая библиотека», «электронная библиотека», «виртуальная библиотека», «гибридная библиотека», «архив открытого доступа», «институциональный репозиторий», «тематический репозиторий».
Определение и характеристики ЭБ. Цели и принципы создания ЭБ. Основные тенденции развития ЭБ.
Программное обеспечение для ЭБ. Выбор программной оболочки для со-здания ЭБ (коммерческое и свободно распространяемое ПО).
Наиболее популярные бесплатные системы с открытыми исходными ко-дами (Greenstone, EPrints, DSpace, FEDORA).
Внедрение системы DSpace в научной или учебной организации – с чего начать? Разработка организационной структуры: ввод, основные разделы и подразделы. Установка и настройка системы.
Необходимое программное и техническое обеспечение для работы с ЭБ.
Получение и подготовка документов для формирования ЭБ. Размещение документов в ЭБ.
2. Сервисы и технологии оцифровки документов
2.1. Аппаратное и программное обеспечение для оцифровки документов (лекционные занятия – 2 часа, практические занятия – 4 часа)
Изучение программного обеспечения Spotlight, RasterDesk: работа со сканированными техническими документами, повышение качества (чертежи, картографический материал, планы, схемы и т.д.); организация перевода бумажного архива в электронный вид; работа со сканированными (растровыми) документами в CAD-гибридное редактирование и векторизация.
Изучение программного обеспечения RasterID: управление процессами сканирования и тиражирования документации, повышение качества сканированных документов, организация печати с оптимальной раскладкой, организация процесса регистрации сканированных документов в электронном архиве.
Обучение организации процесса перевода бумажного архива в электронный вид. Обучение технологии сканирования. Формирование навыков работы со сканированными (растровыми) документами.
2.2. Ручка-сканер в помощь библиографической работе и научно-исследовательской деятельности (практические занятия – 2 часа)
Новейшие технологии оцифровки документов. Ручка-сканер в помощь библиографической работе и научно-исследовательской деятельности.
3. Информационное обслуживание как сервисная деятельность
3.1. Веб-сервисы для создания современной виртуальной среды в библиотеке (практические занятия – 2 часа)
Обзор веб-сервисов: Wix, ThingLink, Popplet, Glogster, Prezi и др.
Использование возможностей данных сервисов для создания интерактивных информационных панелей, функционирующих в веб-среде.
Рекомендации по эффективному использованию сервисов работе библиотеки и презентации научных проектов.
3.2. Выставка как часть клиентоориентированной (сервисной) деятельности библиотеки (практические занятия – 2 часа)
Понятие выставки в контексте отхода от парадигмы «читатель–библиотека» к парадигме «библиотека–читатель».
Обзор основных элементов подготовки к проведению выездной выставки (анонс, виртуальная выставка, библиографический список, буклет и др.). Рекомендации по подбору элементов и последовательности их использования для достижения наибольшей эффективности при проведении выставки в различных условиях.
Основные элементы проведения выездной выставки. От выставки документов к организации мобильных библиотечных пунктов. Выработка определенного алгоритма действий сотрудников библиотеки для максимальной продуктивности выставки.
Введение понятия выхода из выставки. Создание видео- и фотоотчётов о проведении мероприятия, максимально широкая их реклама. Работа с пользователями, проявившими интерес к прошедшей выставке.
3.3. Мероприятия в библиотеке: как не забыть об информационной функции? (лекционные занятия – 2 часа)
Новые формы привлечения читателей через мероприятия библиотеки как уход от её основной – информационной – функции. Досуговая, образовательная и информационная функции современной библиотеки: поиск баланса.
Обзор инструментов, способных помочь библиотеке при проведении любого мероприятия напоминать пользователям о роли информации и библиотек в их жизни.
Практические рекомендации в формате «кейсов» для различных библиотечных мероприятий.
3.4. Круглый стол «Роль научной библиотеки в повышении эффективности научно-исследовательской деятельности учёных Беларуси»
Темы для обсуждения:

• Мероприятия Белорусской сельскохозяйственной библиотеки, приуроченные к Году науки-2017;
• Опыт БелСХБ в организации информационного обслуживания пользователей (в том числе и в удаленном режиме) с использованием современных информационных технологий и средств коммуникации; в повышении публикационной активности авторов; в оказании помощи по интеграции белорусских учёных-аграриев и научных организаций НАН в международное пространство и др.;
• Обратная связь от слушателей курсов повышения квалификации как инструмент повышения эффективности деятельности научной библиотеки по взаимодействию с молодыми учёными, библиотечными и информационными специалистами.

Расписание занятий по повышению квалификации библиотечных и информационных работников,
молодых учёных и специалистов организаций АПК
«Информационное и программное обеспечение профессиональной деятельности (библиотечное дело)»
с 10 по 14 апреля 2017 г..
Занятия проходят в Белорусской сельскохозяйственной библиотеке
Начало регистрации – в 13.00, к. 112.

* Занятия проходят в Научной библиотеке Белорусского национального технического университета по адресу: г. Минск, ул. Якуба Коласа, 16; актовый зал (1-й этаж).
** Выступление лектора в режиме вебинара (on-line)
Все остальные занятия проходят в Белорусской сельскохозяйственной библиотеке по адресу: ул. Казинца, д. 86, корп. 2., ком. 112. Проезд от ст. метро «Институт культуры» до остановки «Колледж Электроники» авт. 40, тролл. 27; маршрутное такси 1112, 1076.

(Л) – Лекция
(П) – Практическое занятие

 Решение организационных вопросов:
тел. (+375 17) 212 09 30;
моб. тел. (+37529) 706 59 42 (МТС)
Стрелкова Ирина Борисовна, учёный секретарь